■ 李博杨 吴惠群 卢守四 密忠祥

我国康复医学发展起步较晚，在康复教育层次、人才培养数量、康复服务能力等方面存在的问题制约了现代康复机构的高质量发展。为了解现代康复机构人才教育培养现状，本研究在全国范围内进行了相关调查，以发现实际存在的问题，提出人才培养等方面的可行性建议。

1 对象与方法

1.1 调查对象及内容

2020年1～12月对全国医疗卫生系统、残联系统、教育系统、民办系统等共计57家康复机构进行调查，内容包括康复机构承担教学任务、培养人才、学生教育层次及人才需求等诸多方面。

1.2 方法

本研究采用经专家咨询、讨论修订后的调查问卷，向全国省市级康复机构进行线上发放、填写与回收。采用Excel 2019软件进行数据录入和建立数据库，运用SPSS 26.0软件进行统计分析，采用频数与构成比对计数资料进行统计描述。

2 结果

2.1 承担教学任务情况

收到的57份问卷中，承担教学任务有51家，没有承担教学任务和数据缺失共6家。调查结果显示康复机构承担了大中专院校的教学任务。

2.2 人才培养情况

（1）人才培养数量情况。57家康复机构中，实际填写此项情况的机构有50家。在承担大中专院校教学任务的康复机构中，有38%（19家）的机构培养了10～50人，26%（13家）的机构培养了100～500人，18%（9家）的机构培养了50～100人，18%（9家）的机构培养了500人以上。

（2）人才培养专业方向情况。57家康复机构中，实际填写此项情况的机构有50家。培养作业治疗师的机构最多（43家），其次是培养物理治疗师的机构（39家），第三是培养康复医师和言语治疗师的机构（36家），其后依次是培养康复评定人员（24家）、中医治疗师（21家）、心理治疗师（12家）。……