袁和静，王家红

(1 北京中医药大学马克思主义学院/思想政治教育研究中心，北京 100029，yuanhejing1984@163.com；2 北京中医药大学人事处，北京 100029)

2020年9月23日，国务院办公厅发布《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，专门提到要“培养仁心仁术的医学人才”，要“传承创新发展中医药教育”。党的十八大以来，党中央高度重视中医药的传承和创新，出台系列政策文件扶持中医药健康稳定发展。特别是新冠肺炎疫情暴发以来，中医药更是发挥了显著作用，正如习近平同志所言，“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。在疫情防控常态化情形下，中医药在国家健康保障与人民健康服务方面具有更加艰巨的使命和任务。

中医药长远发展离不开人才培养。中医药人才是关系中医药未来发展的根基力量，是落实中医药传承与创新的关键保障。而在中医药人才教育和创新能力培养过程中，职业信仰培育至关重要，只有信仰坚定、信念明确，才能更好地培养仁心仁术的医学人才。本文主要讨论中医药人才培养过程中，中医学生的职业信仰培育和建设问题，唯有让中医学生笃信中医，才能更好地传承中医，守护中医，弘扬中医和发展中医，从而加速中医药的科技创新发展。

1 理论探索：职业信仰内涵分析

探讨中医院校职业信仰培育，首先需要挖掘与界定中医学生职业信仰的内涵。而探索中医学生职业信仰，关键是如何认识信仰问题。……