辛 娟，刘 昌，余奕津，张 微，李 研，闫 盈，张月浪,3*

(1 西安交通大学第一附属医院继续教育培训中心，陕西 西安 710061，xinjuan6166@163.com； 2 西安交通大学第一附属医院肝胆外科，陕西 西安 710061； 3 西安交通大学第一附属医院医学影像科，陕西 西安 710061)

十九大报告强调要落实立德树人根本任务，显示出德育教育在党的教育方针中始终居于首要地位。2020年伊始，新型冠状病毒肺炎(COVID-19)(以下简称 “新冠肺炎”) 疫情暴发，广大医务工作者无惧艰险，挺身抗“疫”，用实际行动树立了医德典范，由此而引发对医学生医德教育深层次的思考，这种思考不仅是社会发展进步的重要过程，也是医学人特有的职业价值所在。

1 新冠肺炎背景下的医德精神

新冠肺炎疫情的应对，是当代医学生从未有过的人生经历，必将对他们的成长产生深远影响。身为医学工作者，在人民群众的生命健康受到严重威胁的时刻，服务于医学的源头——医德教育，我们应思考：如何通过此次疫情，从传统和新时代的角度更直观地认识医德精神，并且从中反思如何进行医德教育。

1.1 传统医德精神

中国传统医德是指传统医学在历史发展过程中,在儒家思想主导下建构和发展起来的以德性为基础的医学职业道德和从业准则[1]，是当代医学生医德教育的重要价值补充。医学教育主体应借鉴和运用这一宝贵的文化资源，为当前医德教育提供价值启示。

医乃仁术，大医精诚。古往今来，对医德的探讨从未间断。古代基本道德准则的“医乃仁术”使得医德问题走上科学轨道。……