钱璐莹

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，是文化传承的途径，是人类进步的阶梯。为了大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，我校的德育文化建设特色定位于“书香”校园的打造，大力推广课外阅读，营造优质的阅读环境，让浓浓“书香”浸润孩子的心灵。

一、确立书目，制定主题

少先队活动的开展不是盲目的。我校于2020年确定以“书香”校园建设为德育文化建设特色，各中队辅导员以年级为单位，向学校大队部推荐了本年级适合孩子阅读的书籍。大队辅导员从这些书目中选择了十本（除了暑假的7月、8月），每个月一本，并将每本书籍的核心思想确立为每个月的少先队活动开展的主题，每本书籍的主人公或者主要事物确立为月名。我们也将整个活动命名为“童书育人润童年”，以下为活动主题清单。

1月（皮皮月）：《长袜子皮

皮》——带着勇气上路;

2月（多萝西月）：《绿野仙

踪》——朋友是亲密的永久伙伴;

3月（森林月）：《森林报》——

热爱自然，尊重自然。

……

二、氛围营造，书香萦绕

作为队员学习的阵地、读书活动的平台，校园里，教室里，目之所及，足之所涉，要尽量向学生传递“阅读”的信息，营造“阅读”的氛围。

走进校园，最显眼的应该是校园走廊上的“读书漂流角”。“读书漂流角”里的书，每个月更换一次，都根据每个月的主题进行更换。这些书籍，有的是学生自发带来的，有的是学校专门为学生订阅的，有适合低段的绘本类，有适合中段的童话类，有适合高段的名著类等一些优秀童书。