原平方，张 伟，刘振锋，陈改荣，苗 郁

(新乡学院化学与材料工程学院，河南 新乡 453000)

2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打乱了人们正常的工作、生活计划，为了打赢这场疫情防控阻击战，切断病毒传播途径，也为了保证广大师生的健康，1月27日，教育部发布通知，决定推迟2020年春季学期开学时间[1]。同时，为了不耽误学生的学习进度，教育部又于2月4日发布《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求各高校应充分利用慕课、共享实验平台等在线教学资源，进行线上教学，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”[2]。

开展线上教学是疫情防控背景下的一个不得已而为之的举措，但对推动教育教学信息化建设有着积极作用，可以进一步提升教师运用先进信息技术的能力，改革课堂教学模式。虚拟仿真实验不受时间空间的限制，可以让学生随时随地学习训练。因此，在疫情防控期间，利用好虚拟仿真实验项目，可以助力线上教学的顺利开展。

1 虚拟仿真实验教学项目

1.1 虚拟仿真

当今社会虚拟仿真技术的应用十分广泛，它是运用信息技术来模拟真实世界，随着科技的进步，虚拟仿真技术也在不断地发展成熟[3]。大连理工大学是我国最早开始进行虚拟仿真教学系统建设的高校，通过与麻省理工学院合作，将网络实验室和真实实验课程结合起来，取得了非常好的效果[4]。……