【摘要】本文以部编版语文五年级下册第五单元《人物描写一组》的教学为例，论述让学生学习和运用描写人物的基本方法：利用语文要素，初步了解课文内容和人物描写方法;结合组文特点，以精讲一篇带读其他两篇;注重迁移运用，学习描写人物，从而提升学生的读写能力。

【关键词】语文要素 描写方法 《人物描写一组》

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）05-0088-02

《人物描写一组》是部编版语文五年级下册第五单元的精读课文，由三个独立的选文片段组成，分别是《摔跤》《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》。本单元的导读语是“字里行间众生相，大千世界你我他”，并提出了运用描写人物的方法写一个人的特点的要求。那么，在本单元教学中，怎样才能让学生习得描写人物的基本方法呢？

一、利用语文要素，初步了解课文内容和人物描写方法

由于本单元的课文都是围绕着人物描写进行编排的，笔者认为可以结合本单元的语文要素“学习描写人物的基本方法;初步运用描写人物的基本方法;尝试把一个人的特点写具体”进行教学，即利用语文要素引导学生整体感知课文内容，从整体上体会文章描写人物的基本方法。

例如，《人物描写一组》这一组文章，教师可以结合语文要素“学习描写人物的基本方法”，设计“这三个描写人物的片段分别写的是什么事情”的问题引领学生整体感知文本内容，并对文本信息进行整合或者重组。在人物描写一组中，三个选文片段中关于人物描写的方法各不相同，但它们生动传神地刻画人物形象的方法都给读者留下了深刻的印象。……