韩作生　林培光

摘 要：在新文科背景下，地方财经类高校应重视学生计算思维和创新能力的培养。计算机通识课是培养学生计算思维和创新能力的基础。地方财经类高校需要对现有的计算机通识课进行改革，融合大数据、云计算、机器学习、人工智能等先进理论知识，以适应新财经的需求。本文对财经类高校的学生培养需求进行分析，结合《大学计算机基础课程基本要求》和工程教育专业认证理念，提出针对地方财经类高校计算机通识课的课程体系建设路径，探讨教学和考试的具体改革方式，有助于培养地方财经类高校学生的计算思维和创新能力。

关键词：新文科;财经类高校;计算机通识课;新财经;课程体系;计算思维;创新能力

高等教育质量作为国家发展水平和发展潜力的重要标志，需要随着新时代的发展，及时融入新科技，才能培养出具有世界科技前沿水平的学生。“六卓越一拔尖”计划2.0指出要“创造新模式，强化创新精神，大力发展新工科、新医科、新农科、新文科，建设高水平本科教育”[1]。新文科为新工科、新医科、新农科注入新元素，新工科、新医科、新农科为新文科提出新命题、新方法[2]。新文科要求把新理念、新技术、新方法融入传统文科，以提高学生的科学素养。地方财经类高校是孕育财政、金融、经济等文科专业人才的重要机构，迫切需要进行课程改革，以适应新时代的需求。计算机通识课是培养学生计算思维、创新能力以及提高科学素养的基础类课程，在地方财经类高校的人才培养中起着举足轻重的作用。……