张 丹

经典古诗文是历代圣贤思想和智慧的结晶，蕴含着中华民族的精神品格，早已于无形中融入全球华人骨血，是华夏儿女共同认同的文化。作为中国古典文化的精华，古诗文以文学载体的形式传承着传统文化，在整个高职语文教学中占据举足轻重的地位。高职古诗文教学在提升学生语文素养的同时，还肩负着“立德树人”的使命，经典古诗文中蕴含的丰富的思政元素体现着民族意识、国家意志和社会主流价值观，在提高审美素养、滋养民族感情、增强民族认同感、传承民族文化、培养爱国主义精神等方面具有不可替代的作用。

古典诗文可以凭借平仄押韵、富有节奏的韵律吸引学生，可以依靠色彩的渲染和搭配、留白想象的空间画面触动学生，可以运用意蕴深远富含哲理的意境打动学生，也可以通过文人独特的情感体验感染学生，还可以借助文人超越常人的胸怀抱负、人生境界激励学生。[2]李燕：《美读·品悟·提升》，《新课程导学》2015 年第8 期，第25 页。无论哪种情况，只有教师在教学中开辟课程思政建设的新思路，挖掘思政教育与古诗文教育中的契合点，结合我国源远流长的历史文化和传统价值观开展教育，才可能实现“教书”与“育人”紧密融合，引导学生树立正确的思想政治观念。

一、陶冶审美情趣，感受中国情

我国古典诗文具有很高的美学价值，是文学殿堂中的一朵奇葩。古诗文中和谐的韵律，整齐的节奏，含蓄精炼的语言，深沉炽热的感情，都是对学生进行审美教育的绝佳素材。……