何金云

摘要：根据新课标对物理实验教育课堂的基本规范和质量要求，明确的阐述了在实验教育当中需要重视学生们的综合能力。但因为在物理实验课堂中受到应试教育的影响，导致我国物理实验课堂的教学质量并不理想。就目前高中物理实验教学的现状来说，还需从教学观念、教学模式、完善实验设备配置等方面进行改进，以便提高学生们的学习能力以及逻辑思维能力。

关键词：高中物理;实验教学：改进策略

引言：在新课改标准的要求下，需要培养学生们在高中物理实验课堂上实验操作和逻辑思维理解能力，促进学生的综合能力的发展。高中物理学科是考验学生的逻辑思维能力的重点科目，建立在以实验为基础的标准上进行深入的探究。现如今由于教师们过于注重应试教育，认为物理实验只需要简单的原理讲解，这种思想观念严重地影响了实验教学的效果。根据教学质量的要求，教师们在教学的过程中充分地意识到培养学生们物理实验素养的重要性，在课堂上以创新的理念去培养学生们对物理实验的兴趣，以便能够提高实验教学效果。本文将根据高中物理谁呀教学所存在的不足之处进行分析，并提出相对应的改进策略以及方向探索。

1高中物理实验教学现状

1.1高中物理实验教学观念落后

根据目前高中物理实验教学的现状来看，很多学校存在着对于物理实验的操作过程不重视，只重视对学生们灌输物理实验的原理和知识，而不关注学生们是否真正的理解实验操作的运用。……