宁保平

摘要：小学阶段是夯实基础的重要时期，作为三大主科的数学是需要攻克的第一难关，由于小学时期孩子们的逻辑思维还处于有待挖掘的状态，对于数学这一对归纳概括、判断推理要求较高的学科很难准确的加以理解，因此数学教师应该改变传统的教学模式，活跃课堂气氛，使学生自觉主动参与到数学课堂中，突破学生认为数学复杂枯燥的印象，由此提升小学数学课堂的上课效率。本文就如何有效探索提高小学数学课堂教学效率的突破路径进行简要概述。

关键词：小学数学;提高效率;课堂教学

前言：新课改重视素质教育，提出要求提升学生的综合素质。特别是在“双减”政策实施以来，提升小学数学课堂教学效率对培养学生抽象思维，实现素质教育有极大的帮助作用。小学阶段的学生思维常常表现的比较直观，难以对一些抽象的数学定理迅速理解或者产生深刻记忆，课堂上也表现得学习积极性不高，常常在课下逃避数学作业。具体的一些提高课堂效率的方法和技能都有一个前提，即在新课标改革情况下，改变以往的数学小学过程中，以数学教师为主题的课堂模式，将学生作为主体来看待，以如何提升学生的学习兴趣为宗旨。另一方面数学作为灵活性较强的一门学科，在小学阶段的学习当中，可以针对一些生活中可以实际应用数学的场景进行模拟，使学生对于数学公式或定理有更深刻的理解。……