摘要：应用型本科院校在师资队伍建设方面存在着师资招聘结构性失衡、师资培育缺少个性化方案及师资考核评价不全面等方面的问题，本文通过人力资源管理的视角进行分析思考，以树立“教师发展”为本的理念，激发广大教职工的潜能，促进教师能力的全面发展，从而为实现培养高素质应用型人才的办学目标提供强有力的保障。

关键词：人力资源管理;应用型;师资队伍

与传统的本科教育相比，应用型本科教育的人才培养突出“应用”，更加注重实践能力和问题解决能力的培养。这对保障人才培养质量的师资队伍建设就提出了更高的要求，许多院校尤其是新组建的应用型本科院校在师资队伍建设中面临着新的困境和问题。人力资源管理，是在人本思想、经济学的指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式，对组织内外的相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。[1]高校人力资源管理即通过人力资源招聘、培训开发、绩效评估等多项管理活动，实现组织目标的过程。现从人力资源管理的视角对应用型本科院校师资队伍建设的问题分析如下。

一、应用型本科院校师资队伍建设的困境

（一）师资招聘中的结构性失衡

这种失衡体现在两个方面，首先是，人才市场供求双方的失衡。即从需求方学校来说，尤其是新组建的应用型本科院校，考虑到本科教学工作合格评估的要求，招聘条件都是博士学历或高级职称，又考虑到现代职业教育体系对“双师型”教师的要求，招聘条件里往往再加上“具备行业资深经历或双师资格证书者优先”。……