洪华坚

摘要：将红色文化资源整合并融入学校德育工作中，能有效丰富德育内容，创新德育形式，增强德育活力，提升德育效果，是当前学校探索特色德育之路的有效途径。笔者在阐述红色文化融入小学德育的必要性及可行性的基础上，结合当地的红色文化资源及特色，探讨本土红色文化与小学德育相融合的原则及实施策略。

关键词：红色文化;资源;小学;特色德育

前言：从当前的中小学德育现状来看，单纯依靠教师、课程开展相对单一的德育而不探索开放式德育，已不能满足学生的身心发展需求。鉴于此，笔者所为落实立德树人根本任务，以创造性开展德育工作和培养学生核心素养为理念，以当地的红色文化资源为依托，探索特色德育之路。笔者在此探究将红色文化资源融入学校德育的意义、原则及实施策略。

一、将红色文化资源融入小学德育的意义

红色文化资源融入小学德育很有必要。首先，红色文化是学生的重要精神食粮，亟需学生传承;其次，新形势下的德育主题需要红色元素的融入;再次，在教育内容中充分融入红色文化资源，是体现现代教育资源整合性特点及生动德育课程的内在要求。

同样，红色文化资源融入小学德育，有其可行性。首先，红色文化资源与学校德育有内在的契合点;其次，红色文化具有鲜活的生命力与正能量，与中小学生德育特点和内容相适应;再次，红色文化资源是学校德育的“内容构成与重要载体”。……