何芳

摘要：新课改后，初中《道德与法治》教材内容变得更加丰富，着重增加了初中生的法治教育内容，该内容有着更深层的抽象性以及理论性。其中的法理概念以及法律专业观点更是晦涩艰深、难懂难读，这使学生产生了畏惧情绪。然而，教师合理运用特定的法治案例进行教学，这将对教材中法治知识有针对性讲解，可以帮助学生有效接收及领悟。达到教学目的，培养学生的法治意识，提高教学成效。

关键词：初中;道德与法治;教学;有效性

前言：中学阶段是学生思想观念建立的重要阶段，是人生观、世界观以及价值观发展成熟的关键时期，于此阶段开展道德与法治教学对于引导学生形成良好道德意识有重要作用。将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治课程教学中不仅是完成教学目标的需要，也是学生健康成长、树立正确道德意识的关键。因此，对于教师来说，认清当前道德与法治教学存在的问题并探究如何将社会主义核心价值观融入到教学过程中有重要现实意义，是初中生身心健康发展的保障，也是社会主义核心价值观发展传承的关键。

一、初中道德与法治教学的实际价值

初中教育之所以越来越重视道德与法治教学，是因为该科目课程知识与社会现实生活息息相关，直接影响着学生未来参与社会生活的方式和态度，同时影响着学生生活态度的形成、价值观体系的建立。初中生的思维尚不成熟，他们正值建立价值观念、形成生活态度的黄金时期，只有在这一阶段不断接受正确的道德思想影响，学习法律知识，才能建立正确的价值观念、形成健康的人格意识。……