朱启宁

摘 要：在多元文化发展的今天，高校打击乐教学呈现出了许多新的发展状态，教学内容及教学方式的创新已是势在必行，在新的时代背景下，对打击乐教师提出了更高的要求。通过对多元文化背景下的打击乐教学中多元化教学方式的应用现状进行分析，对民族打击乐在高校音乐教学中的传承与发展进行了多维度阐释，论述了打击乐多元化教学的重要性与必要性。

关键词：多元打击乐 高等学校 打击乐教学 传承与发展

多元化是多种文化并存的一种现象，作为打击乐在多元化背景下的教学也是多样性的，每一种文化都会孕育出具有自身文化特点的音乐，我国是多民族国家，无论是汉族还是少数民族都有其自身不可替代的文化特点，各民族的音乐也形成了独特的音乐风格，放眼全球音乐风格更是丰富多彩，打击乐的种类更是繁多。因此高校打击乐的教学的要求和目标需要更全面、更清晰。高校打击乐教学中应体现多种打击乐器的演奏手法，针对不同乐器的基本运用及其代表性的音乐特质使学生掌握多种演奏技巧，树立多元并存的教学目标。

一、建立多元化的打击乐教学观

打击乐器包罗万象，大致可分为中国传统打击乐器，西方古典打击乐器与世界打击乐器。中国传统打击乐器如：以锣、鼓、镲为主的乐器等。西方古典打击乐器如：马林巴，木琴，颤音琴等键盘乐器与以大军鼓，小军鼓，三角铁等为例的节奏打击乐器。……