周畅 赵雪婷 李鑫馨 刘洋 喜斌 刘微雨

摘 要：从现阶段我国教育整体发展水平来看，学前教育仍是教育现代化发展中最薄弱环节，尤其是在农村贫困地区。本文以陕西省洋县地区学前教育发展为例，探讨在互联网技术背景下，促进陕西连片贫困地区学前教育事业均衡发展的路径，尝试将互联网思想和技术从供给侧维度带入贫困的学前教育中，促进贫困地区学前教育信息化水平发展，消除由经济发展落后造成的教育发展滞后的弊端，促成学前教育均衡发展的良好生态环境。

关键词：互联网;贫困地区;学前教育;均衡发展;策略研究

本文的研究，借助互联网的优势能够缩短贫困地区与非贫困地区学前教育质量的差距，能够让贫困地区学前教育均衡发展成为可能，互联网技术在贫困地区的应用，是对技术本身的挑战和推广，将有利于促进互联网技术的升级和落地。

一、以洋县为例的连片贫困地区学前教育现状及存在的问题

从现阶段我国教育整体发展水平来看，学前教育仍是教育现代化发展中最薄弱环节，尤其是在农村贫困地区，学前教育缺失或教学质量偏低的现象更是普遍存在。

（一）学前教育现状及存在的问题

以洋县为例，近洋县教体局采取多项措施，促进学前教育不断发展，已经实现了全县基本普及学前教育的目标，在师资力量以及办学质量上也有十足的进步，并开始运用现代网络技术如：QQ群、微信公众平台等辅助教学。……