APP下载

《中国林业教育》2021年总目次

2021-03-30

中国林业教育 2021年6期
关键词:课程教育教学

·探索与思考·

论近代中国林学留学生与林业高等教育的发展

戴 磊(1.1)

体育运动状态对大学生成就动机和自我概念的影响——以高等农林院校为例

曲远山 雷秀雅 杨 阳 孙 峰(1.9)

全国高校青年教师教学竞赛参赛教学设计的研究

刘 松 刘 柳 田 慧 于富玲(1.17)

林业援外培训的教学效果分析及对策

耿 耿 张 翔 张 薇(1.21)

用户视角下在线教学平台的优缺点分析

郭学涛 余小琴 黄道芬 等(2.1)

新工科建设背景下现代信息技术与风景园林专业教学相融合的途径——以长春建筑学院为例

刘宝昌(2.5)

大学生科技创新项目申报指导工作的探讨

侯天顺 裴振伟(3.1)

农业水工程测量虚拟仿真实训平台的建设

余卫华 张 鑫 姚一飞(3.5)

大学场域中导师与研究生关系的发展与重构——基于教师职业生涯视角

李旭芝(4.1)

基于“设计服务”的高校创业教育实践

叶翠仙 陈月琴(4.7)

人居生态环境营建类实验室建设及运行模式研究——以城乡生态环境北京实验室为例

宋 文 李 雄(5.1)

教育改革助力乡村振兴的内在机制与基本路径探索

张 曼(5.7)

适应乡村振兴战略要求的农林经济管理人才培养调查分析——以长江大学为例

贺亚亚 何蒲明(5.11)

区块链技术在我国教育领域应用的研究综述

贾伟洋 李昕宇 李援农(5.15)

专业课程教学中大学生素质培养模型的构建与应用——以北京林业大学心理系专业课程为样本

雷秀雅 彭 越 于仕兴 田 浩(5.21)

浅析大学生长期深度参与社团活动对其综合能力的影响——以北京林业大学……

登录APP查看全文

猜你喜欢

课程教育教学
国外教育奇趣
题解教育『三问』
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
微课让高中数学教学更高效
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
跨越式跳高的教学绝招