张 伟 丁逸涵 刘 畅

(北京林业大学园林学院，北京 100083)

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”在“体教结合”的背景下，我国的国民健康状况有所改善，除大学阶段的学生体质健康水平仍在下滑外，在其他阶段均已初见成效[1]。因而，深化体育活动模式创新改革成为当前高校体育发展的迫切需求。

目前，高校的传统体育教学仍以教师为主导，并按照规定的学时和内容组织实施；同时，身体素质和运动技能是体育必修课程考核的主要内容。虽然高校设置有多种体育课程门类，但是并没有使学生养成积极锻炼的习惯，学生只是在课程规定时间内被动地进行一定的体育活动。在学生课业压力繁重的情况下利用碎片化时间有效开展体育活动是提升大学生身体素质的必要措施。所谓碎片化时间，可以初步定义为相对不完整的、零碎的、短暂的时间。通常，大部分人会无意识地将这些时间浪费。为此，北京林业大学园林学院通过创办“韵动园林”系列校园体育活动，创新高校体育活动发展模式，为学生参与课外体育活动搭建平台，引导学生树立正确的体育锻炼观念、充分利用碎片化时间开展体育锻炼，从而培养健康生活的良好习惯。

一、高校体育活动存在的问题

(一)体育活动管理制度缺失，制度约束和正面引导不足

当前，大部分高校基本采取松散式及学生自发式的课外体育活动形式，存在缺乏科学指导以及相应的监督机制等问题。……