王海强 王仲英,2 李井竹

(1.河南经贸职业学院，河南 郑州 450018； 2.河南省智慧农业远程环境监测控制工程技术研究中心，河南 郑州 450018； 3.河南牧业经济学院，河南 郑州 450002)

0 引言

建筑信息模型(Building Information Model，简称BIM)是建筑业的第二次革命[1]，实现了二维数据到3D建筑模型、4D进度模拟、5D造价信息的转变[2]，其“未来先见”功能为整个建筑工程的全生命周期的信息管理提供了方便。国家部门、地方政府部门为推广BIM制定了相关政策[3-5]，为了适应建筑市场人才需求的变化，高校在BIM人才培养方面也进行了探索和实践[6]。关于高校的BIM应用研究多集中在课程、教学改革等方面[7-10]，针对人才培养方案的探索和实践研究相对较少，且缺乏涵盖各高校的数据支撑。

本文在高校教师、学生调查数据的基础上，通过定量的方式分析师资状况、软件熟练度、实践经验、BIM课程、BIM融课、校企合作、1+X证书等方面的探索和实践状况，为BIM应用在高校的推广提供数据支撑和针对性建议。

1 调查问卷概况

本研究采用问卷星网络问卷，共收集到来自河南高校的问卷796份，剔除不符合标准的问卷21份，共得到有效问卷775份(其中包括教师69份、学生706份)，其中涉及高校情况如表1所示。从表1可见，问卷中的本科院校、高职院校、本科学生、高职学生均有所涉及，高职院校和本科院校的样本数百分比有一定的不均衡，但涉及高校数量基本相当，问卷基本上能够反映出BIM应用在不同层次高校的探索和实践状况。

表1 问卷统计分析表(高校)

2 调查问卷分析

2.1 高校BIM应用现状分析

通过查阅大量相关文献[5,11]和咨询高校专家确定了5个能够 反映高校BIM应用现状的指标：1)BIM培训；……