覃文聘，闫舰飞，牛丽娜，焦 凯△

(1.军事口腔医学国家重点实验室/口腔疾病国家临床医学研究中心/陕西省口腔疾病临床医学研究中心/空军军医大学口腔医院黏膜病科，西安710032；2.军事口腔医学国家重点实验室/口腔疾病国家临床医学研究中心/陕西省口腔医学重点实验室/空军军医大学口腔医院修复科，西安710032)

口腔解剖生理学是一门以研究牙齿、颅、颌、面、颈部诸多部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。该学科是口腔基础医学中的主要学科之一，也是口腔医学生必修的内容。目前口腔解剖生理学的教学手段主要包括课堂授课、flash动画、解剖图谱、录像及尸体解剖实训课等，但由于该学科专业概念繁杂抽象，对学生空间思维能力要求较高，导致学生在理解课程内容时颇具困难。虚拟现实(virtual reality,VR)技术因其沉浸感、交互性和构想性的特点，已经引起了教育界关于教学改革的激烈探讨。如何将VR技术与传统教学模式结合已成为教学改革的又一热点，本文分析传统口腔解剖生理学教学的现状及问题，探讨VR技术的特点及优势，并分析引入口腔解剖生理学课程教学中的必要性及方法，以期实现课程教学的科学、高效、合理化。

1 口腔解剖生理学教学现状

1.1 传统的授课方式使学生逐渐失去兴趣

口腔解剖生理学是一门综合性、交叉性较强的基础学科，由于本科生在学习本门课程时缺乏临床经验，且抽象思维能力相对较弱，传统的“填鸭式”教学让学生难以理解透彻相关知识，更难以进入高效学习状态，从而打击学习积极性、主动性和兴趣，降低学习效率，影响学生独立分析、解决问题的能力。……