陈容贤

摘要：兴趣是学生最好的老师，教师在教学的过程当中，应当能够站在学生的角度上，对学生当前阶段的兴趣爱好和生理特征进行深度的分析，并且结班级内的具体情况进行具体分析，不断对课堂设计进行优化完善，激发学生的兴趣爱好。

关键词：小学数学;学习兴趣;教学策略

引言：

目前小学数学教学的过程当中，教师受到传统思想观念的影响，相对较深，不能够很好的对课堂教学环节进行优化完善学生的兴趣爱好，难以得到充分的激发，学生的核心素养培养和综合能力提升相对较为困难。

一、 小学数学教学中培养学生学习兴趣的现状

我国目前的小学数学教学过程当中，教师受到传统教学思想观点的影响仍旧保持使用传统的教学模式来开展教学活动，从而导致对于学生的培养产生一定的偏差，过于注重学生的成绩提升情况以及知识的掌握情况，不能够对学生的综合素质和学科核心素养进行深入的培养和锻炼。学生在课堂学习的过程当中受到传统模式的影响相对较大枯燥压抑的课堂氛围，也使得学生对于数学的兴趣爱好逐渐降低，认为数学是较难的科目，学生长此以往也会感到十分痛苦。教师在课堂当中，更加希望学生能够更多地完成相应的练习题内容，在对课堂教学情况进行设计的过程安排大量的习题练习使得学生自身的能力，不能够得到相应的锻炼，尤其是学生的学科核心素养。……