叶秋美

[摘  要]高职艺术实践型课程运用音视频线上平台进行教授，较为契合此类课程的实践性特点。为此，以手工在线开放课程为案例要紧紧围绕满足学生学习、兴趣爱好、技能提升等功能进行课程设计，重点聚焦基础理论讲解、艺术技能示范和重难点观摩等核心实践型内容，以通识性、典型性、模块化、拓展性的形式进行建设。通过资源脚本设计，音频、视频、字幕的拍摄制作，以及课程发布与评价等建设环节的探究，提出类似课程的一般性建设路径。

[关键词]艺术  实践型  在线  课程  手工

基金项目：2019年度陕西高等教育教学改革研究项目《高职艺术实践型在线开放课程建设研究——以手工课程为例》（项目编号：19GY056）。

在线开放课程至今已走过10多年的发展历程。在今年新冠肺炎疫情影响下，为了满足学生停课不停学的需求大力建设线上教育开放课程显得尤为紧迫重要。特别是高职艺术实践型课程运用音视频线上平台进行教授，较为契合此类课程实践性特点。为此，结合学院建设的手工在线开放课程巧手·匠心——手作课堂，进一步探讨高职艺术实践型在线开放课程建设的若干问题，为应对当下高职学生线上学习具有较强的现实意义。

课程总体定位

高职艺术实践型课程是指面向高职学生艺术类课程中偏重实践训练的课程，如书法、绘画、手工、弹唱、舞蹈创编、化妆、插花、茶艺等，主要具有实践性、模仿性和创新性特点。这类专业技能课程需要通过教师的示范引领并反复学习掌握基本技能。……