王亮

[摘  要]戏剧影视表演具有行为写实性、传情性、规则性特征，形成了抽象、复杂的教学内容，需要教师持续创新教学方案，才能更好地提高课程教学质量。基于此，文章在简要梳理高职院校戏剧影视表演教学现状的基础之上，系统总结了戏剧影视表演教学中存在的问题，并据此提出针对性的、创新性的改进措施。这一系列的改革深化了人们对高职院校戏剧影视表演教学现状的认识，也为相关院校顺利实施课程改革工作提供了必要的指導。

[关键词]高职院校  戏剧影视表演  教学现状  创新改进

戏剧影视表演就是通过个人舞台行动、语言、肢体动作、歌唱、表情、服饰、道具来阐述内容、表达情感、塑造形象，从而使观众获得故事性、情感性的视听。近年来，我国影视行业的蓬勃发展使得社会对戏剧影视表演工作者的需求量增加，为了给社会输送更多优秀的戏剧影视表演工作者，越来越多的高职院校开设了戏剧影视表演专业，并逐步形成了一套较为成熟的教学模式，但这一发展过程中也存在一些亟须解决的问题。

高职院校戏剧影视表演教学现状

1.以培养应用型人才为核心的教学定位

高职院校戏剧影视表演教学主要是以培养应用型人才为核心目标，提升学生的专业实操素质，增强学生的就业能力，使培养的学生能够适应演员、主持人、专业讲师、PR经理、剧场管理员之类的工作岗位。这符合高职院校发展“应用型高校”的定位，学生有良好的就业一方面能保证高职院校戏剧影视表演专业招生工作的顺利进行;另一方面则为特定区域提供了优秀的人才，可以有效地服务于区域经济的发展。……