文珠蓉

[摘  要]网络信息技术的发展加快了教育信息化建设的速度，本研究分析了当下高等院校包装设计课程网络资源建设中存在的问题，并提出以建构主义学习理论为指导，从四个方面探讨包装设计课程网络资源整合的思路，以构建包装设计课程网络资源建设的框架，促进学生自主学习，便于教师提高自身专业素养，实现教学知识的有效迁移，从而满足市场对包装设计人才的需求。

[关键词]建构主义学习理论  包装设计课程  网络资源建设

基金项目：西安翻译学院2020年教育教学改革研究项目“虚拟仿真技术在《出版与包装》课程实践教学中的路径探索”（项目编号：J20B42）。

当前，高校现代信息化建设快速发展，传统教学模式已经不能满足现代高等教育的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视。”2020年疫情期间，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求高校在疫情防控期间实现“停课不停教、停课不停学”，保障学生学业不受疫情影响。各大高校充分利用网络教学条件及相关资源，全面推动了网络课程建设的步伐。2020年4月，教育部高等教育司司长吴岩做了关于《应对危机、化危为机、主动求变，做好在线教学国际平台及课程资源建设》的主题报告，明确了网络教育的核心内容，指出了网络课程资源建设的重要性和必要性。……