胡麟

摘 要：在初中语文教学活动中，阅读教学与写作教学既是相互独立又是相辅相成的组成部分，文章在分别阐述初中语文阅读与写作教学现状的基础上，对读写结合教学的应用进行简要分析。

关键词：读写结合;初中语文教学;应用

一、 引言

在初中语文教学活动中，阅读教学和写作教学具有各自不同的特征和要求，但是又要求二者能够达到有机统一、相互促进的目的。在目前教学模式中，由于相关理论研究不够深入，在具体的教学实践过程中也存在多方面的问题，使得读写结合模式难以得到有效应用。对于初中教师而言，采用多种不同的形式，有效促进二者深度结合，具有非常重要的现实意义。

二、 初中语文阅读教学现状

（一）初中阅读教学的要求和特点

初中语文阅读教学的要求主要体现在两个方面：第一是在课程理念方面。其教学理念是在提高学生的语文水平基础上，增强学生的阅读能力。同时使其自身的道德修养及审美兴趣得到有效提升，从而为自身的全面发展及综合素养的提高奠定良好基础。第二是课程目标方面。使学生能够借助于语文阅读体验到更加丰富的情感体验，积累及掌握一定的阅读方法及技巧，同时提高学生对于文学作品的鉴赏能力及水平，并能够从阅读中获得作品的深意及启发。而语文阅读教学的特点有以下两点：第一是文本形式进行多元化整合。由于初中教学阶段语文阅读的文本更加丰富多样，使学生能够从作品中感受到更多的生活气息。……