华 纯

（苏州市吴韵少年艺术团，江苏 苏州 215000）

舞蹈编导就是舞蹈艺术的核心，舞蹈编导参悟舞蹈编创、舞蹈设计以及到舞台进行表演的整个环节，并且在舞蹈作品当中留下不可磨灭的印记。正是因为在舞蹈艺术里舞蹈编导占据重要位置，所以舞蹈编导的综合能力对于舞蹈作品的质量有着一定的影响，而其中最为关键的影响就是创造性思维能力。

一、培养舞蹈编导创造性思维能力的意义

1.核心素质需求

舞蹈编导与别的舞蹈工作都有着紧密联系，但是在专业素养要求方面有一定的差异性。舞蹈编导对比舞蹈表演专业来看，后者更加重视培养舞蹈素质能力，加强规范肢体动作和舞蹈动作。而舞蹈编导对于肢体动作和舞蹈动作的要求比较低，更加注重舞蹈设计和舞蹈编创环境的创造性和创新性。所以在对舞蹈编导进行培养专业素养的过程中，对比舞蹈基础素养，更加重要的是培养其创造性思维能力，也可以说是培养舞蹈编导核心素养的主要内容[1]。

2.素质培养目标

随着社会经济快速发展，现代文艺事业也在不断发展，舞蹈也成了人民群众日常文化精神。这样，就在很大程度上要求舞蹈编导需要具备一定的专业素养。由于市场不断变化需求，我国不断深入推进改革教育，舞蹈编导培养专业素养也发生了一定的改变。培养其创造思维能力，在目前专业培养舞蹈编导方案当中占据核心地位。不但有利于提升学生深入理解知识能力，有利于推动学生综合素养发展，而且还有利于学生形成创新能力，从而适应现代市场变化过程中对舞蹈编导专业提出的新要求。……