王所民 盛永进 李金松 刘凤谨

（菏泽职业学院，山东 菏泽 274000）

我国国务院2019年2月24日颁发了《国家职业教育改革实施方案》在该方案中提出了职教20条，这也是目前国家职业教育开展中所需要遵循的20条职教内容。在职教20条内容中，积极推动学历证书+若干职业技能等级证书（以下简称“1+X证书”）制度试点工作是极为重要的。需要深化复合型技能人才培养模式改革，制订工作方案和具体管理办法，启动1+X证书制度试点工作。其中电子商务专业课程作为职业院校的重点专业，在1+X证书制度的教学背景下，学生的学习方式和教师的教学方法都有了相应的变化，职业院校对人才的培养更能够满足社会的需求，学生的就业率和工作专业能力也能够得到提高。

一、1+X证书制度书证通融的设计原则

1.明确书证融通的目的，产业导向

现今我国社会经济迅速发展，社会各个行业对人才的专业性、全面性都有更高的要求，进而推动了我国职业院校教学质量的提高，职业院校的教学方向和教育目标都有所创新与改革。以1+X证书制度为背景，职业教育与各个行业的融合也更为紧密，职业教育也能够为社会企业的发展更好的服务，进而为其提供更为专业、高素养的综合性人才。对此，书证融通是双向的融通，其一，证书可以化简为零地分散到各个学历和专业的教育中，书证融通能够针对电子商务专业企业的用人标准以及岗位需要针对性地创新教学方向和教学内容。……