曹轶然，吴军，郭艳捷

（1.中国民航大学 航空工程学院，天津；2.西安交通大学 机械工程学院，陕西 西安）

一 引言

随着我国经济社会快速发展，对于生活的方方面面，都有了更高的要求。高等教育作为影响社会发展水平、人口素质、国家竞争力的重要部分，需要超前识变，把握科学前沿和国家市场需求，培养符合社会要求的接班人才。我国目前处在“世界百年未有之大变局”[1]，新科技和产业革命就在眼前，如何合理调整教育教学内容和方法，培养适应未来需求的新一代人才，成为各高校的重要议题。自2017年起，经复旦共识、天大行动、北京指南，正式开启了我国新工科建设。钟登华院士提出了“以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越人才”的新工科内涵[2]。各高校[3-5]均结合自身的特点和情况，积极响应、创新推进，更新教学培养方案，改变教与学的行为。其中课程思政是目前高校落实思想政治教育工作的必然手段和方法之一。将思政教育融入专业课教育，充分挖掘专业课程内容和专业思想的精神，使学生掌握控制工程专业知识的同时提升思想素质和道德品质，构建起全员、全程、全方位育人的一流课程。本文在新工科建设的背景下，考虑基于OBE理念的一流课程建设要求，分析《机械控制工程基础》课程的问题和现状，提出相应的建设方案。

二 机械控制工程课程分析

《机械控制工程基础》课程是机械类专业的重要专业基础课程，主要培养学生的系统分析设计能力、综合创新能力,运用包括数学、自动控制理论等知识、科学方法和工具解决机械工程基本问题。……