朱晨琳，钱丽娟，于明州，张继成

（中国计量大学 机电工程学院，浙江 杭州）

一 教学现状

《材料力学》是典型的工科专业基础课，是土木、力学、机械等专业的专业核心课程之一。对于机械类专业，如图1所示，《材料力学》以高等数学和理论力学为基础，是机械设计等课程的前置课程，侧重于从实验中提炼基本规律，建立简单变形力学规律，逻辑推演并数学分析杆件相关的强度问题。《材料力学》与机械设计直接相关，螺栓、齿轮、蜗轮蜗杆、轴等机械零件的设计问题，都需考虑其材料强度相关的问题。

图1 《材料力学》课程关系图

（一） 《 材料力学》教学现状

目前《材料力学》主流教学模式为传统的线下教学，即教师传统授课方式：教师在课堂授课，学生听课学习后，看书并进行作业练习，学习相关的知识。老师和学生面对面地传授知识、分析解题，直接培养学生规范性和逻辑性十分有效，可以照顾到大部分学生。然而，《材料力学》作为一门力学类课程，具有理论性强、数学逻辑性强和技巧要求性高的特点，是一门相对困难的课程。在各大高校中，一致存在部分学生数学基础相对薄弱，会存在跟不上的局面。《材料力学》是大二上学期学习的最重要的课程之一，掌握材料力学相关的基本知识，对本科后续课程学习至关重要。问题日积月累，最终将造成相关课程学习及其困难。学生容易自暴自弃，难以完成大学的学习任务。

基于网络和移动智能等信息媒体技术，在线慕课为高校学生提供了一种崭新的学习模式[1]，参与学习的学生可以是在校学生也可以是社会人士。……