《智能科学技术导论》课程教学改革研究
2021-03-27田中大张志佳张娜孙平张俊李冬
教育现代化 2021年105期
田中大,张志佳,张娜,孙平,张俊,李冬
(沈阳工业大学 人工智能学院,辽宁 沈阳)
一 引言
作为一门新兴的学科,智能科学与技术专业在2004年成为试点专业,并于2012年作为正式专业而被教育部承认。作为一门融合了自动化、电子科学与技术、人工智能、网络技术等多种学科的专业,智能科学与技术在这些学科基础上,实现对信息的采集、处理、传送、控制、优化等目的。毕业的学生可以完成智能科学技术与工程相关行业的研究、开发以及管理工作,专业的目标是培养具备现代创新科学意识的高级科研与技术人员[1]。截至2021年,全国包括南开大学、北京科技大学、北京邮电大学、大连海事大学等142所院校设立了该专业[2]。2010 年,作为新增专业,沈阳工业大学的智能科学与技术专业获教育部批准,并于次年开始招生。专业建设基础为信息科学与工程学院控制理论与控制工程、系统工程硕士点。2020年沈阳工业大学在智能科学与技术专业的基础上成立人工智能学院,深化人工智能技术的基础研究与技术应用。由于智能科学与技术专业开设时间较其他成熟本科专业相对较短,对于如何建设该专业,国内各个学校都在不断地进行改革与实践。
图1为智能科学与技术专业特点,从中可知其具有多学科交叉、多技术综合、跨领域应用的特点。

图1 智能科学与技术专业特点
在智能科学与技术专业的课程架构体系中,《智能科学技术导论》是专业的基础课,从学生实际需求角度出发,科学、系统地介绍学科中所包含的基础知识,使学生对本专业产生一个整体认识,初步了解本专业及相关学科领域所涉及的知识,对专业的其它课程起到一个综述的作用[3]。……
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