傅瑶 林赛

（1 沈阳工程学院，辽宁 沈阳 110000；2 沈阳建筑大学，辽宁 沈阳 110000）

课程思政是一种隐形的思想政治教育方式，是将思想政治教育融入高校各类课程中，“全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观”[1]，构建全员全程全方位育人大格局。当前，课程思政理念下的高校课程改革被提上重要日程并取得明显成效。大学语文作为高校人文类公共课程，主要目的是提高学生的阅读鉴赏能力和写作能力，提升学生人文素养和思想道德修养，是推进课程思政建设的重要载体和有效途径。

一、大学语文具有丰富的课程思政教学资源

大学语文是一门以语言文字、语言文学和语言文化为主要内容，具有基础性、人文性、审美性、工具性、交叉性等多种育人功能的人文类公用课程，蕴含丰富的文化元素，是高校人文素质教育的重要组成部分。大学语文教学的核心是文学作品，这些作品具有鲜明的思想性、时代性、文学性和艺术性。中国的文学传统强调“文以载道”，其要义在于把蕴含在“文”中的“道”充分挖掘出来，这也是大学语文教学的重要目的。具体言之，就是大学语文课程不能停留在作品表面和知识点的讲授上，还要深入挖掘所蕴含的丰富文化元素和思想内涵，培养学生的人文精神、人文内涵和人文素养，实现人文价值和思想政治育人功能。可见，大学语文与思想政治理论课都具有共同的文化属性，在培养学生“三观”上具有相通性和一致性，二者在德育教育中相辅相成、相互促进。……