智广元，张建华

（1 广州中医药大学 马克思主义学院，广东 广州 510006；2 广州中医药大学 公共卫生与管理学院，广东 广州 510006）

中医药的认可与接受问题是近代以来中医药学界和业界所面临的最重要、最迫切、最具现实性的问题之一。百余年来，虽然很少有人怀疑这一问题本身的重要意义，但在问题的理解与应答方面不仅众说纷纭、莫衷一是，而且还曾引发各种激烈的争论。当前围绕这一问题的研究大多是以中医药文化自信为着眼点，殊不知，中医药文化自信的根基与载体是中医药自信，而关于中医药自信的研究并不多见。这反映到中医药院校上就是，中医药院校大学生的中医药自信教育不够，进而致使有些大学生的中医药自信不足。“遗憾的是，中医药应有的自信并没有很好地体现在中医药大学生的培养中。”[1]与此形成明显反差的是，党和国家一直尤其是十八大以来都大力支持中医药的传承、发展与创新。“扶持中医药和民族医药事业发展。”[2]“坚持中西医并重，传承发展中医药事业。”[3]犹如肖圣鹏等学者所言，“深入领会习近平总书记关于中医药重要论述，坚定中医药自信。”[4]本文以复杂系统理论为视域，着眼于中医药院校大学生的中医药自信不足的根源探讨中医药自信教育问题。

一、复杂系统理论的实质与基本特征

发源于20 世纪20 年代的复杂系统理论，是一种以探索和研究复杂系统的本质与规律的跨学科理论，其代表性成就是法国学者埃德加·莫兰的复杂性理论、美国圣塔菲研究所的复杂自适应系统理论与中国科学家钱学森的复杂巨系统理论。……