马 赫，郑中华，侯建成，朱天宇，张 婕，徐 越，何 晶

(吉林医药学院，吉林 吉林 132013)

突发公共卫生事件不仅会对大众的心理、思想、行为造成负面的影响，同时更会对直面突发公共卫生事件的医护人员造成极大的负面影响。突发公共卫生事件往往需要医护人员奋战在一线。而突发公共卫生事件又具有突发性、复杂性、极具破坏性的特点，所以这对于医护人员的医疗水平、道德水平、心理水平都是严峻的考验。为了能够提高医护人员在面对突发公共卫生事件时的心理素质、道德素养，就必须在医护人员的医学生阶段，加强对其德育教育。德育教育是医学生教育阶段尤为重要的内容，德育教育对提高医学生的职业素养、道德品质、精神内涵都具有重要的意义，良好的医德医风也是现代医学生必须具备的品质，更是在面对突发公共卫生事件时需要体现的品质。而如何加强对医学生的德育教育，如何从突发公共卫生事件背景下，针对性地开展德育教育，都是医学生教育工作中需要重点考虑的问题。

1 突发公共卫生事件概述及对医务人员德育的考验

突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公共健康损害的重大事件，包括各种传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒事件等。突发公共卫生事件具有诸多特点：成因多样性，大多数公共卫生事件不仅与病毒感染有关，同时与自然灾害也有很大的关系；分布差异性，不同的季节、不同的区域传染病的发病率也不同；……