孙国庆,蔡建辉

(吉林医药学院附属医院康复医学科,吉林 吉林 132013)

吉林医药学院通过教育部临床医学专业通过认证已经两年十个月。回顾学校从军队移交省里办学十六年历程，评估、认证是压力，但也是动力。认证是对学校临床医学专业的一次全面体检，是学校找问题、补短板、强特色、助发展的重要契机，也是学校医学事业发展进程中难得的机遇。

1 学校临床医学专业认证工作的主要历程

医学教育的目标是培养保障人类健康的专门人才，承担着“生命所系、性命相托”的神圣职责。如何保证良好的医学教育质量是全社会特别是医学教育领域共同关注的问题。

1.1 以研究标准为重点的起步阶段(2006年至2008年)

2006年，教育部依据WFME《本科医学教育全球标准》，对哈尔滨医科大学进行临床医学专业认证，高起点国际化开展了我国现代医学教育史上第一所医学院校的专业认证工作。从此，百余年的中国现代医学教育开启了遵循教育标准办学的新纪元，这是中国医学教育的里程碑。2008年，教育部、原卫生部联合颁布了《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》，并将其作为我国临床医学专业认证的依据。同年，教育部全面推进全国临床医学专业认证工作，依据中国的《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》对华中科技大学同济医学院进行了第一家本土化的临床医学专业试点认证。在此基础上，制定了中国《临床医学专业认证指南(试行)》，确定了认证的基本原则和工作流程，开始了中国临床医学专业认证规范发展的新阶段。……