张 帆，陈 文，赵 博，崔立刚

(北京大学第三医院 超声诊断科， 北京 100191)

PDCA(plan, do, check, action)循环法是一种程序化、标准化、科学化的管理方法，它在全面质量管理过程中可以使工作质量在不断循环中得到提高[1]。超声医学是住院医师规范化培训的重要组成部分，而教学查房是超声诊断科住院医师培养的重要教学手段，是培养临床思维和实践能力的有效途径[2]。为提高教学查房质量，北京大学第三医院超声诊断科自2013年起将PDCA循环法应用在教学查房的管理中，不断改进教学查房的形式及内容，取得良好效果。

1 对象与方法

1.1 PDCA循环法

2013—2019年，超声诊断科在教学查房方式的制定与改进上采用PDCA循环法，每一循环持续时间为1年。PDCA循环法分为4个阶段。

1.1.1 计划阶段：根据超声医学自身特点及北京市超声住院医师规范化培训教学大纲，并根据上一PDCA循环所总结的经验教训，针对不同住院医师的年资及专业背景，制定教学查房的教学计划，教学方式及内容。合理组织师资队伍，定期安排专家对带教教师进行考核，以提高其业务素质和教学水平。

1.1.2 计划实施阶段：按照教学计划认真落实各年级住院医师教学查房任务。

1.1.3 检查阶段：主要加强考核评估，全面掌握超声住院医师规范化培训的教学效果。住院医师考核分为出科考核、年度考核及住院医师规范化培训一阶段考核。考核内容包括：1)基础理论知识考核；2)临床实践技能考核：常见疾病的超声阅图、上机操作、报告书写及医患沟通能力考核。……