潘云鹏

摘要：习近平总书记给中央美术学院老教授的回信是我国美育发展进程中一座新的里程碑，具有极其重大的意义。以习近平总书记的回信精神为指导方针，首先，我们对学校美术教育进行反思，探讨其核心问题。其次，为解决核心问题，我们对美育视域下学校美术教育的价值与目的进行深入的思考与探究。再次，基于向作为美育的美术教育理念转变后对学校美术教育的价值与目的的重新认识，我们提出具有创新价值的战略思想与具体可行的措施。

关键词：美育;学校美术教育;创新发展

1构建凸显全面育人与社会创新价值的学校美术课程体系

①超越美术学科的基础知识与技能，以审美和人文素养培养为核心，提供与美术课程相关的现实世界的内容，开展本土与多元文化兼容并蓄的教学;②超越与其他学科彼此割裂的美术学科，以创新能力培育为重点，导入新兴的前沿学科和跨学科课程，如STEAM课程、以美术学科为重点的创客课程等;③超越美术学科的区域性观念，关注当代社会和全球化问题，如世界和平、环境问题和可持续发展等;④改变单向的教学方式，提供多元学习选择，使学生形成21世纪必备的美术学科核心素养与中国学生发展核心素养，以应对未来社会的各种挑战。与此同时，政府与民间合作共同推动美术教育，将美术教育融入所有的正规教育、非正规教育和非正式教育之中。学校与美术馆、博物馆携手并进，积极开展馆校结合的美术教育，以加速培养创造未来的人才的进程。……