姜旭

一、自然材料

自然材料即来源于大自然中的材料，如：树叶、树枝、树干、树皮、花瓣、各种植物的果实、种子，石头、泥沙、干草等。

使用自然材料的原则及要求：

幼儿园美术活动使用的自然材料必须是无毒无害、安全卫生的，经过实践验证，有一定的潜在利用价值，便于幼儿操作、容易引发幼儿联想与创造的。

（一）自然材料在各种形式的美术活动中的灵活运用

1.结合自然材料的不同色彩特征将其融入到色彩类美术教育活动中。

（1）拓印

拓印是幼儿喜欢的美术活动之一。教师可以利用自然物的纹理，大胆借助色彩进行拓印。拓印形式新颖、操作简单、成果显著，不仅能满足幼儿天马行空的想象，而且在操作的过程中容易获得成功感，深受幼儿的喜爱。此外，教师还可以与幼儿一起收集树叶、蔬菜等自然物，引导幼儿用这些材料蘸上颜料印在画纸上，感受打破常规的作画方式所带来的奇妙与精彩。例如，将卷心菜横切，拓印成形象逼真的牡丹;将杨桃横切可以拓印出小星星。在整个操作过程中，幼儿可以尽情发挥想象，充分表现自我。

（2）染色

利用自然材料开展染色活动是幼儿乐此不疲的游戏。教师可以和幼儿一起收集棉球、稻草、树枝、种子、芦花等材料，用画、浸、染等方法进行染色。幼儿在教师的指导下按照自己的意愿给棉球或芦苇染上自己喜欢的颜色，让单色的自然物拥有绚丽的色彩。紧接着，教师还可以和幼儿一起把染色后的自然物组合拼贴成作品，或把染好的材料放到区域活动中开始插花艺术活动等。……