教育发展必须适应时代发展的需要，二十一世纪的教育是创新教育，而创新教育依赖于创新能力的培养，可以说未来的教育是以学生为本位的教育。“教学生学会学习”己成为一个具有时代特征的教育目标和任务，互动性教学方式倡导的是教师和学生之间的互动，它充分体现了“以学生为本”这一新课程理念。

一、传统的高师钢琴课教学模式存在的弊端

在传统的高师钢琴课教学中，教师占主导地位，采用的大都是“满堂灌”的方法，教学效果不尽人意。往往老师在课上付出了大量的劳动，学生却还是有很多内容没有搞清楚，让学生处于被动、消极的学习状态，使他们变成了一个不了解音乐的“弹琴机器”，这在很大程度上违背了艺术教育的初衷。这种“重技轻育”的教学方式只能让学生的音乐文化素质停留在一个比较低的层次。因此，改变这种教学方式己经迫在眉睫。互动式的钢琴教学是改变传统的教师唱“主角”的教学模式，使学生能够积极地参与到教学活动中，改被动为主动，在教学过程中与教师充分互动、沟通，做到教学相长。经过多年的教学发现，采用互动式钢琴教学模式可以充分激发学生学习钢琴的积极性和潜能，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，从而获得最佳的学习效果。

二、互动式教学方式概述

随着钢琴教育及其他学科的发展，模仿式钢琴教学在20世纪中后期引起越来越多的思考。学生弹奏技术水平的提高、音乐表现艺术上的传授是否只能通过长时间反反复复的机械式模仿来实现？……