作为一个班主任老师，只有增强班集体的凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力：

一、亲近学生，和学生成为好朋友

我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我们班有一名叫周涛的男孩，他性格比较暴躁，一犯错误批评他，他就跟你顶嘴，多次教育他没有效果，反而，让他形成我敢跟老师顶嘴、我很“牛”的心态。我深知事态的严重性，于是我跟他妈妈倾心地交流，让他妈妈带他去进行心理教育，老师也从不放弃对他的关爱和教育。后来他在反思中诚恳地写下了：“老师，我知道我跟你顶嘴是不对的，你严厉的批评其实是对我的关心。”

二、培养的学生自我管理能力

教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。……