教学总目标：

1.知道什么是广告，了解商业广告的功能。

2.不盲目相信广告，警惕虚假广告。

3.学会识别广告，不被广告牵着走。

第一课时目标：

1.通过寻找广告、展示广告等活动，感受广告在生活中无处不在。

2.通过小组合作、体验交流等形式，了解商业广告的功能和价值。

第二课时目标：

1.通过小调查、讨论辨析等方法，知道商业广告并非都可信，警惕虚假广告。

2.通过看视频、看图片、听音频，知道广告的“秘密招数”。

3.通过合作探究，学会理性识别广告，不被广告牵着鼻子走。

教学重点：

感受广告在生活中无处不在，正确认识广告的功能和价值。

教学难点：

明白商家为什么要做广告。

课前准备：收集……填写《广告分享单》

教学过程：

一、猜谜导入 揭示主题

1.请你猜一猜

（1）听广告音乐，猜猜是什么物品。（小天才电话手表）

（2）出示广告图片，遮盖名称部分，猜猜是什么物品。（ 波力海苔）

（3）播放卖炊饼的吆喝声，猜猜他们在卖什么，出示图片。（炊饼）

过渡：其实，这一声声吆喝就是在为自己的产品做广告，广告在我国已有几千年的历史，最初就是从吆喝叫卖开始的，慢慢出现了旗帜、招牌、灯笼等广告形式。到了现代，随着科技的发展，广告形式就更为丰富了。

2.揭示主题：今天这节课，我们一起聊聊广告。（板贴：广告）

设计意图：借助游戏“猜一猜”，学生简单了解自古至今不同形式的广告，引发其对“广告”的兴趣。

二、广告大搜索

（一）聚焦”可口可乐“广告

1.出示可口可乐，你在什么地方见过它的广告呢？

预设：电视