教学目标：

1、情感目标：通过学习歌曲，了解傣族泼水节的相关知识，激发学生渴望了解少数民族的兴趣，增强他们对少数民族的热爱之情。

2、知识目标：能用欢快活泼的声音演唱歌曲，并能用不同的方式来表现歌曲。

3、能力目标：通过演唱歌曲，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其自主学习和团结合作的能力。

重点难点：

重点：通过学习，让学生能够用欢快活泼的声音演唱歌曲，并能用不同的形式来表现歌曲。

难点：歌曲中附点节奏的掌握以及休止符的处理。

教学准备：

手鼓、葫芦丝“泼水节”影音资料、多媒体课件

教学过程：

活动1【节奏训练】

师：同学们，今天老师想换个方式和你们打招呼，请仔细听：

同 学 们呀 你们 好 ， 你 们 好！

今天 我们 来上 课，来 上 课！

（同学们，你们能不能尝试着用这个节奏回应呢？）

教师边念节奏边打手鼓，学生模仿后，出示幻灯片，并引导学生将节奏打出来。

【设计意图：通过这种方式，让学生在浓厚的兴趣下学习歌曲中的这两条节奏，为接下来歌曲的学习解决了第一个难关，也让学生学会了接下来表现歌曲的一种方式：打鼓伴奏。】

活动2【导入】”

1、观看泼水节视频资料

“同学们仔细看，你知道这是人们在庆祝什么节日吗？这段视频让你感受到了什么？”（播放“泼水节”视频资料） 背景音乐《快乐的泼水节》。

说的真不错，这就是我国边疆的一个少数民族-最隆重也是最富有民族特色的节日——“泼水节”

教师介绍泼水节

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续三至七天。……