摘要：在新冠肺炎的背景下，教育教学方式更多的依托于网络课堂。老师们立足岗位，立德树人，践行教书育人的初心和使命，积极进行“停课不停学”。班主任老师与家长隔空对话，开心见诚的云交流，共议居家学习计划，共促落实，开展丰富的居家学习活动，培养学生居家学习的好习惯，促进家庭教育与学校教育二合为一，实现教育时空上的紧密衔接。家校和谐共育，发挥各自教育因素的互补作用和多渠道影响的叠加效应，形成一股责任分担而融合的强大合力，以达到教育的最佳效果。

关键词：居家学习;云课堂;身心健康;好习惯;和谐共育

2020年的新年，如期而至。当人们互送祝福之时，新型冠状病毒横空出世。因病毒传染性强，潜伏期长，短短一个月的寒假，仍不足以遏制疫情的发展蔓延，迫使2020年的春季开学转为线上教学，老师们开始了教育信息技术现代化的学习之路。疫情下的教育教学走向“云端”，云教育开辟了家校协作的新路径。新的教育方式给我们带来机遇和挑战，网络资源共享化，学生畅游于各类网络课程。要保证学生云课堂的学习效果，提醒学生慎择网络信息，去伪辨真，班主任老师的作用举足轻重。本着教育学生、促其成长的宗旨，有效开展家校协作，实现学校教育和家庭教育的双赢。

一、居家学习，定计划，促落实

习近平总书记在全国教育大会上说“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助孩子扣好第一粒扣子”。……