景维芳

摘 要：教师在学生学习的生涯中起着非常重要的作用，照亮了学生前进的道路，是他们今后辉煌人生的引路人，而教師教学的设计能力又能帮助学生更好地获得知识、掌握好知识，并且培养学生的综合素质和全面发展的能力。教师想要提高教学质量，学生想要获得高效的学习效率，都离不开教师的教学设计的相关教学活动。从当前社会发展的趋势来看，小学数学教师教学设计发展的必然趋势是走向学科教学的实践，这是当前促进教育的重要方式。将针对小学数学教师教学设计能力和构成进行相关的研究和深入分析。

关键词：小学数学;数学教师;设计能力

在教育体系中，教学设计是非常重要的，因此需要教师合理地设计教学的过程、方法，教师要让学生掌握好书本中的知识，之后将所学知识运用到实践过程中去，这样可以有效地提高数学教学质量，同时也能让学生学习数学变得更加高效，并且数学教师也能完成教学的目标。但综合当前数学教师的教学设计情况来看，可以发现大部分小学数学教师在设计相关的教学活动时，有很明显的教条化，趋于形式，只是笼统地进行设计，并没有深入了解学生的实际情况，没有尊重学生的差异性，没有将学生的实际水平和书本中的知识内容很好地结合进行教学。出现这种情况，主要是小学数学教师没有学习教育前言的思想理念，没有创新自己的教学方式。所以数学教师要根据学生的实际情况来设计相关的教学活动，并且不断地学习先进思想观念，进一步提高自己的教学设计能力。……