焦淑慧

摘 要：在小学语文课堂上，师生是否能够有效地进行课堂互动，在很大程度上决定着“教”“学”工作是否能够顺利完成、教学效果是否理想。语言沟通是师生互动的重要方式，其作用不可忽视。因此，小学语文教师必须注重师生有效互动，要利用有效且艺术的话语沟通，提高课堂互动效果，进而提高语文教学效果。

关键词：小学语文;师生互动;话语沟通

良好的师生话语沟通，能够让互动更及时、更有效、更和谐。话语是搭建教师与学生心与心的桥梁，能够让学生在教师的话语点拨中明事理、在话语鼓励中强信心、在话语引导中深学习、在话语呵护中乐成长。小学语文教师必须认识话语沟通的重要性，要利用有效话语沟通推进师生互动。这样才能够发挥话语魅力，打造互动课堂，进而实现小学语文教学效率的有效提升。

一、导入阶段趣味话语沟通，关心呵护引导

导入是一节课的开端，影响一节课的情感氛围，为后续的语文教学做铺垫。教师必须抓住导入这一重要环节，在导入阶段利用趣味、温柔、承上启下的话语沟通艺术，关心学生的同时顺势引出后续的知识。

在上课一开始，教师必须以饱满的精神面貌出现在课堂上，用眼神环视学生，用如沐春风的语调温柔地敲开学生的心扉。询问学生休息得如何、今天开心不开心，先运用话语沟通弱化和学生的距离感。同时，教师可以利用趣味的导语，结合本节课的知识，运用语言唤醒学生的好奇心与注意力，顺利引出后续的知识。……