张华艳

对于初中生而言，名著阅读的主要目的是将课堂的知识与所学知识有机地融合在一起，获得文学素养，为写作奠定基础。

一、合理规划课程体系，突出名著阅读的重要性

教师应合理规划课程体系，突出名著阅读在课程体系当中的重要性，将名著阅读纳为学期语文教学内容，保证学生有充足的时间阅读名著。老舍的《駱驼祥子》，内容包括民国时期底层社会人民生活艰难的故事，因此全书的章节较多，教师在课后布置阅读任务的过程当中，可以要求学生细致阅读其中的一个章节内容，同时针对此章节设定相关的问题。而本书的第1章主要讲述底层人民想着刚进城坐车夫，梦想通过自己的努力而得到一部属于自己的车。那么这一章可以向学生设置的问题有“黄包车到底多少钱一辆”，“通过什么样的方式才能够得到黄包车，又需要什么样的购买流程？”通过仔细阅读学生会发现祥子在买车的过程当中耗费了很多的精力，将全部的积蓄拿出，当得到了人生第1辆车子时祥子对未来生活的一种憧憬，对未来生活的一种规划，体现了社会底层人民渴望良好生活的一种向往。而教师所设置的所有问题，则是为了能够督促和帮助学生融入到阅读当中，仔细体会文章所能够带给人的一种心理感触。

二、重视阅读技巧的指导

阅读《西游记》时，了解唐朝之前对于佛教文化人们的传承和认可，同时书中还出现了多种道教文化，也显示出来当时的道教文化和佛教文化相争的特点，这些内容可以有效引导学生进行名著阅读。……