我们都知道，26个字母是学好英语的第一步。但是对于许多英语老师来说，如何让学生更好地掌握26个字母，是一件很头痛的事情，传统的方法就是按照从A到Z的顺序，往往效果来得比较慢，根据本人的教学经验，以下介绍一种用音标分类法来短时有趣地教授26个字母，使课堂更高效。

什么叫做音标分类法呢？音标分类法就是利用多个字母音标的共同部分，然后把这个共同部分的音标单独拿出來，区域形地去教授学生。在这个音标分类法的教授过程中，结合80%的英语音标与汉语拼音有异曲同工之妙，英语音标中的元音音素类似于汉语拼音中的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音中的声母，于是主要是以自然拼读法的形式进行。因此，学生在没有真正接触到26个字母之前，不存在说按照字母歌的顺序来机械记忆字母，在以板块学习之后，再带着学生去按照字母表的顺序来理一遍顺序。在学习字母的过程中，第一步是引导学生拼出该字母的发音，第二步是教书写，第三步是教授拍手歌，以该字母最常见的发音，结合教科书上的常用单词，加上一定的节奏，使同学们在旋律中掌握字母、发音以及一个常见单词。根据26个字母的发音以及音标，我把它分成了七类，分别是[ei]、[i：]、[e]、[?u]、[ai]、[ju：]、[a：]。

一、以音标[ei]来教授字母Aa、Kk、Hh、Jj

我们都知道字母Aa的音标是[ei]，Kk的音标是[kei]，Hh的音标是[eit?] ，Jj的音标[d?ei]，共同的音标是[ei]，而且音标[ei]与汉语拼音ei的发音相同，教的时候很容易迁移过去。以教授字母Aa为例。……