课堂教学是学校教学工作的基本形式和学生获得知识能力的主要渠道。它是教师和学生共同参与认识和实践的活动。是以教师为主导，通过课堂的形式向形式传授知识，对学生实施素质教育的基本途径。数学课堂教学的优劣，对减轻学生的课业负担和提高教学质量起着决定性的作用。为此，在短短的四十分钟的课堂上，教师要发挥自己的职能，达到预期的教学目的，获得良好的教学效果，主要靠教师的学识和教学水平的发挥。教师尽管各有其方法，但关键在于使学生注意力集中于课堂上，从而完成学习目的的内部动力。正如高尔基所说：“在生活中，没有任何东西比人的行动动机更重要、更珍奇的了。”因此，教师在教学中，通过一定的课堂教学手段，充分调动学生的学习兴趣，才能提高课堂教学的效率。所以，教师在教学中务必做到以下几方面：

一、营造学习氛围，激发学生学习兴趣和求知欲

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，学生一旦对某门功课产生浓厚的兴趣，就会积极主动地学习。”教师不可能教学生一辈子，如果学生对学习有浓厚地兴趣，就会在今后的学习中自主钻研、自觉学习，并且能够从中尝到极大的兴趣。因此，只有激发兴趣，才能调动学生学习的主动性和积极性，才能收到事半功倍的效果。教师只有在课堂上充分调动学生的学习兴趣，使他们在兴趣盎然的情况下接受知识，才能吸引学生的注意力，使学生产生一种迫切探求新知的欲望。……