“玩乐淘陶”主要指以陶艺制作、作品运用等形式开展的各类活动。旨在引导幼儿了解及熟悉马桥这片源远流长的陶艺文化，促进幼儿手指肌肉的协调发展，使其有效的开发右脑，增强幼儿对工艺美术的兴趣，从而全面的发展幼儿的想象力、创造力、形象思维能力，提高审美，培养良好的品质。

一、分析与思考

（一）大班孩子“玩乐淘陶”活动的情况

1.年龄特点

大班的孩子们由于小肌肉运动技能的不断发展，双手很灵巧，操作物体的能力大大增强，他们越来越喜欢那些能够满足想象和创造欲望的多变性玩具。彩泥所具备的特质正是他们做需求的。他们能够灵活地使用剪刀，会用橡皮泥捏出各种造型进行简单的美术活动。这一年龄段的幼儿有着强烈的表现欲，同时，他们的想法丰富多样。例如，在美工活动中，我们时常会发现大班的幼儿会使用各种工具材料完成一份作品。

2.活动的现状

大班的孩子们来到“美工区”，双手将彩泥捏出许多不同的造型;用剪刀把彩泥剪出自己需要的各种图形;将两者组合起来生成新的造型。在他们的作品中，我们也不难发现他们不仅仅使用软陶和剪刀这类的工具和材料帮助他们的创作。他们会找来“美工区”当下提供的材料“扭扭棒”、“瓶子”、“吸管”等帮助他们完成佳作。

二、材料的投放

（一）色彩性暗示材料的投放

色彩是美感的最基本形式，是视觉艺术中最直观、最感性化的因素，也是幼儿打开自己审美情感大门的金钥匙。……