（一）

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”《从百草园到三味书屋》里有这样两句话，描写寿镜吾老先生是如何朗读文章的。鲁迅用两处波浪线，明确告诉读者寿镜吾先生朗读时用了颤音，简直就是录音带，老先生的读书声如在耳边。老先生如痴如醉，而且头部需要尽力后仰，最大限度地舒展喉腔，以使颤音得以延长。便如寿镜吾老先生自己凯旋而归，犒赏三军将士，置酒三垂冈，金樽高举，千杯未醉，潇洒自如。得意处摇头如微醺，昂首向天，横槊而歌，豪气干云！此时学生们想必全都睁大了好奇的眼睛，他们“的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着”。纵然学生们不理解寿镜吾先生在读些什么，但老师的沉醉与忘我，必如一缕阳光，照进孩子们蒙昧混沌的世界，留下些许光明。究竟该如何领会文章声韵意境之美，寿镜吾先生言传之，身教之，以至数十年后鲁迅对老师的朗读仍然记忆犹新。

（二）

鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

周 萍  你是谁？

鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。

以上对话出自话剧《雷雨》，读来但觉悲苦不堪。对话中两次使用破折号，前后句意急转。母子近三十年未见，再见之时却是兄弟殴斗！三十年前侍女鲁侍萍和少爷周朴园相恋，生下两个儿子后被赶出周家，这也就是一个老掉牙的阔少寻欢的故事。谁承想鲁侍萍的丈夫、女儿又入周宅做了仆人，儿子也在周家的矿上做工，彼此间的爱恨情仇，其乱如麻，愈是不可能，愈要发生！鲁侍萍离开周家时，周萍才一岁，也许刚刚会叫妈妈，也许刚刚蹒跚学步，也许刚刚还在妈妈的怀抱里吸吮奶汁……转眼妈妈就被生生赶走！没有了妈妈，是谁来服侍孩子？孩子哭要妈妈时遭遇了什么？有没有受到呵斥和惊吓？儿子究竟受到了怎样的委屈？鲁侍萍名叫侍萍，却不能照料服侍幼年周萍，思之断人肠！而今二十多年來牵肠挂肚的儿子就在眼前，一表人才也罢，瞎也罢，麻也罢，就让我伸手摸一下，就让我揽进怀里抱一下，让我叫声我的儿，让我痛痛快快哭一场！侍萍放声大哭，一半为的是儿子被打手足成仇，一半为的是二十多年后再见亲儿！此情此景，直教人欲疯还狂！眼见得就要道破实情，犹如两辆相向急驶的列车就要迎面相撞！但侍萍的头脑中便如有个铁路扳道工，斜刺里冲出来一扳铁轨，两辆火车错肩而过，旁观者如周朴园必定惊出一身冷汗！一句欲言又止，破折号延长声音，借助谐音，把“萍儿”急转成“凭什么”;一句迅速换掉定语，声音再延长，把“你的妈”生生拽回来，变成了“你打的这个人的妈”！不过转瞬之间，鲁侍萍的脑海里已有千万种针锋相对的念头转过，这位肝肠寸断的母亲忽然变成了机智的语言学家！亲生儿子举手可触却不能相认，真真痛比剜心！每读至此，泪辄盈眶！

母性令鲁侍萍嚎啕大哭，母性也让她忽然清醒：现在站在自己眼前的是自己日思夜想的儿子，但更是前途无量的周家大少爷;自己不过是个穷困贫寒的乡下老女人，而自己的儿子却是个锦衣玉食的公子哥儿！捅破隔离母子的这层纸，只能使儿子脸上无光，儿子徒增烦恼！只要对子女有一星半点不利，天大的委屈和苦痛，做母亲的都能吞得下！两次开足了马力高速奔驰，两次急刹车，这位悲苦母亲的心脏受到的冲击力，实在不敢想象，再坚强的母亲胸膛也有不能承受之时！佛光都没有鲁侍萍额头闪耀的母性光辉更眩目！母子相见不能相认、手足相残就足以令人唏嘘，然而这不过是苦难的冰山一角，惨绝人寰的大幕不过刚刚开启！

《雷雨》发表时，曹禺年仅二十四岁，还是一个在校学生，就表现出洞察人情世故的能力和横溢绝世的才华，令人啧啧称奇！

（三）

“她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。”这是孙犁名篇《荷花淀》的一个场景：四五个年青的妇女，在荷花淀里悠然地划着船。她们到对面村庄去找在游击队里的丈夫，因为这支游击队要离开她们去找大部队了，她们想见丈夫一面。但非常不凑巧的是，游击队刚走不久。这是多么美好的一天啊，晴空朗朗，蔚蓝如洗，湖水浩淼缥碧，波光闪烁跳跃，莲叶田田，鱼戏东西，几个带着失望的青年女子，彼此充满甜蜜地抱怨着自己的男人，裹挟着稻苇清香的凉风从她们健康的粉红脸颊上拂过，她们的手在水中乳白的菱角间划过——且住！你也许会问：如此和平闲适、宛如世外桃源的生活场景，一定是我凭空臆造的吧？不，请看此处标点：“哗，哗，哗。”三个“哗”字中明明确确两个逗号，划水的船桨一下，一下，不紧不慢，好像她们全部的气力都已用在对丈夫的思念上了，更好像在游山玩水，如此悠闲，如此安全，她们有大把的时间来放松，或许都有了些许困意，她们为什么要着急呢！这些青年女子莫非从王维的田园浣衣归来，渔舟扰动无边莲叶？莫非从李清照的大明湖里走来，因沉醉而误入藕花深处？如此诗情画意，温柔如梦乡。

突然，有人一声惊叫！她们看见了一艘大船，甚至看清了那艘船上的人穿的黄衣服——鬼子！大船也发现了她们，立刻追过来！几个青年妇女一激灵，如晴天响起霹雳，开始拼尽全力划船——“这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”这是几个怎样的奇女子！在残比野兽的倭寇之前惊而不慌，紧而不乱，听这水声——哗哗，哗哗，两字一顿，节奏分明，力协心齐，如赛龙舟，如士兵突击，如梁红玉黄天荡中击大鼓，如穆桂英扬鞭催马要大破天门阵！太阳旗和刺刀在她们身后飘扬闪烁，似乎能听到叽哩咕噜的怪叫狞笑声！——哗哗哗！浆橹迅摇，越划越快，小船如飞，船身几乎要离开水面，就像打水漂的瓦片嗖嗖往前窜。只要进了荷花淀，便如鱼儿入了大海，她们的目标就在这荷花深处。哗哗，哗哗，哗哗哗——令人窒息！逃亡！追逐！这几个青年妇女无意之中充当了诱饵，把鬼子的大船引进了游击队的伏击圈。

十个哗字，四逗一句一感叹，便完成了小说情节由弛而张的转变，于无声处听惊雷，这就是善用标点的妙处。

向为妙笔锦上添花的标点们致敬！

山西省曲沃县西南街中学 王在庆