摘要：小学是作文起步阶段，因为小学生特别是农村小学生普遍接触社会少，作文基本是“无米之炊”。针对这一问题，我认为主要要靠范文仿写，通过鼓励学生读、背、抄;指导仿写;进行创作性写作来解决。

关键词：范文;仿写;小学作文;作用

小学是作文起步阶段，主要目的就是培养学生的习作兴趣，提高学生的作文能力。小学生作文就是让小学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。要使小学生做到这一些，就要让小学生有东西写，有办法写，有文字可用。

但是，大多数小学生“作文难”，关键是“无米之炊”，不知道写什么内容。特别是当今农村的小学生，他们阅历浅，接触社会少，基本上是“两点一线：学校——家庭”。提起笔来要写人不知“人”，写事不知“事”，写物不知“物”。没有实实在在的内容，写出来的作文就如无源之水，无本之木。因此“内容”这一写作前提不解决，其他什么表达形式、结构安排等等都谈不上。而要想写作言之有物，就要多观察生活，体验生活，但耗时耗力费钱，小学生特别是农村小学生根本不可能。我想，只有靠范文了。

提起范文在小学作文教学中的作用，有人大加赞赏，说它对小学生作文有利，对培养学生作文能力必不可少;有人却投去不赞同的目光，认为它可能给学生造成不加分析地生搬硬套和抄袭的弊病，阻碍学生智力的发展。其实，这个问题关键在于是否正确使用范文的问题。运用好范文可以形象地告诉学生某一篇作文应该写什么和怎么写。……