摘 要：为全面了解农村单亲贫困家庭孩子家庭教育状况，调整学校教育方法和策略，笔者针对农村初中单亲贫困家庭教育现状进行调查。

关键词：农村初中;单亲;贫困学生;家庭教育;调查

一、 调查的背景与起因

庄浪县是甘肃省十八个贫困县之一。自然条件差，全年总体降水稀少，降水分布不均衡，农业产量不高，人口平均收入较低。近年来，在国家精准扶贫政策和全面实现小康社会战略布局的实施之下，“两不愁，三保障”脱贫最低标准的落实，使教育扶贫成为非常重要的脱贫要素。在脱贫攻坚中，教育扶贫大有作为！万泉镇地处庄浪县西南，是县域内经济较为发达的乡镇，但本乡镇辖区内孩子因父母离异和亡故而造成的单亲家庭不少。由此造成了家庭的贫困，并且在没有良好的家庭成长环境和家庭教育的情况下，孩子不仅在学业上沦为后进生，在心理健康方面也产生了诸多问题。为了让这些农村单亲贫困家庭的孩子能够健康成长，使他们的家庭教育也与其他孩子一样成为学校教育的重要支撑和有力支持，形成家校教育合力和家校教育共同体，改善家庭教育力量缺失现状，真正让家庭教育发挥立德树人和完善人格的“人生第一课”作用;同时，通过对农村单亲贫困家庭孩子教育状况的准确了解，调整学校教育方式、方法和策略，进一步优化学校教育措施。

因此，在研究指导农村单亲贫困家庭孩子教育策略的过程中，首先对农村单亲贫困孩子家庭教育状况进行深入调查，就显得非常重要。……